內地官方媒體《人民日報》發表評論文章，指九龍塘宣道小學有教師因鼓吹港獨被取消資格，教育局依法依規將「播獨」教師踢出校門，被輿論讚為「教育界撥亂反正的重要一步」。
《人民日報》認為，香港教育呈現令人痛心的亂象，有深刻的歷史原因，也有複雜的現實因素，是教育政治化的結果。殖民教育荼毒長期未清，國民教育紮根不深，近年來一些政治團體和別有用心的政治勢力千方百計地把政治帶入校園，形容令祖國花朵缺乏陽光雨露，被濁水瘴氣污染。
《人民日報》形容，香港教育的確病了，而且病得不輕。有中小學校在課程設計和教學中，忽略了對學生的愛國教育和中國歷史教育；有教師背離師德與職業操守，散播極端言論，甚至帶領學生參與違法暴力活動；有教材把關不嚴，存在抹黑國家、污名化「一國兩制」、激化香港與內地矛盾的內容；有考試試題引導學生「仇中」「仇警」，甚至公然「美化日本侵華」，傷害民族感情。
官媒批評，「播獨」煽暴的教師、反對派把持的教協、攬炒操控的學生會等就是沆瀣一氣的幫兇。教協包庇護短污衊教育局的處置。香港教育界的「病灶」一日不治，就還會有莘莘學子成為攬炒「政治燃料」，還將有校園變成港獨「思想溫床」、黑暴「訓練基地」。
官媒強調，教育有著鮮明的主權屬性，在培養合格國民、厚植家國情懷的大是大非問題上，只有「一國」之責，沒有「兩制」之分。消弭香港教育亂象，出路就在建立健全與「一國兩制」相適應的教育體系。這既是港府義不容辭的責任，也是社會主流力量的共同使命。家長以身作則；教師秉持師德，以正確的價值觀念引導學生；學校正本清源，以和諧的校園環境保護學生。這樣才能培養出有國家觀念、香港情懷、國際視野的香港新一代。
