學童輕生和精神健康議題近來受到社會廣泛關注，政府延長學校為本的三層應急機制至年底，以支援學校及早識別有較高自殺風險學生。中學校長會主席連鎮邦指出，需要有恆常機制，處理學生精神和情緒健康。
連鎮邦在一個電台節目上表示，對於有需要的學童來說，最重要是有熟悉環境和面孔，建議當局增加駐校輔導員和臨床心理學家，並透過公私營醫療協作，轉介有醫療需要的學生到私家醫院，以減輕公立醫院壓力，同時讓學生得到適切幫助。
新一份《施政報告》下月中發表，連鎮邦指，政府提倡發展經濟、創新求變，教育和栽培人才有重要角色，建議政府成立高級別委員會，跨部門和跨專業研究學童需要，就提升學生幸福感，制定政策目標。
連鎮邦又指，政府上次進行大規模教育改革，是在2000年，目前是時候再檢視和改革，特別關注高中生面對公開試壓力。他指香港整體學生在一些國際評核表現卓越，但每年只有約1.5萬人能夠升讀大學，可研究增加大學學額，並修訂文憑試中要獲取「332A2」的大學收生最低要求，改以計算「最佳5科總分」，以照顧不同能力和專長的學生。連鎮邦認為做法不等同降低要求，而是讓學生對升學和前途抱有希望，看到自己的價值。
出席同一節目的中學校長會副主席邱潔瑩指，大學收生亦可以因應學系需要，在相關學科作加權計算，達到培育多元人才目標。 連鎮邦又指，小學小班教學政策下，基本每班人數為25人，中學每班人數一般則是33人，有北區學校更達到每班34人，人才入境計劃下，部分學校收生亦有增加。他指人口結構性下跌，期望中學亦可逐步減少每班人數，讓老師更好地照顧學生。
