自反修例風波以來，2000多名學生及300多間中學的教師被捕，數字驚人。關心年輕人發展的時事評論員冼國林指出，此數字反映本港教育制度出現嚴重問題，建議教育局好好運用權力改革，包括成立監管機制，嚴格審查補充教材和試卷，向行為不當的教師訂立明確罰則制度，以及加強制服團體如「少年警訊」在教育青少年的角色。
冼國林指出，教育局有一個名為「學校宗旨、學校課程架構和規劃」的指引，裡面清楚地針對中學和小學，訂明七個學習宗旨，第一項是「培養學生成為有識見、負責任的公民，認同國民身份」；而在中國語文教育的小一至小六學習領域課程指引上，亦明確寫上「教育目的主要是培養國民身份的認同」，但似乎現時的教育課程目標已偏離了教育原意，不少學校都變成了反中國、反政府的搖籃。
冼國林續指，現時學校裡面的測驗試卷和補充教材，都是由老師自行制定，完全不受教育局監管，讓一些別有用心的教師，藉此宣揚個人政治取向。他表示，現時本港的私立和直資學校在課程編制上的自主性很高，教育局對此的監管很鬆散，所以這些學校的學生參與暴動的機會較大。
他對教育局作出以下建議：成立監管機制，嚴格審查補充教材和試卷，包括補習社；加強監管學校董事局成員的委任；向有不當行為的教師訂立不同等級的罰則，可分為警告、書面警告、停職、革職，加強阻嚇性；加強對「少年警訊」等制服團體在撲滅罪行的意識，從而培養青少年的守法和愛國意識。
