通識教育科面對史無前例的課程改革，新科課程內容及課時減半，全港數以千計任教通識教育科的前線教師，將面對轉型的抉擇。教育局局長楊潤雄說，理解新高中通識科課程改動會對通識科老師有影響，但教師編制是以學校班級數目決定，將來通識科的課時減少，老師可以轉教其他科目，當局會提供適當培訓。
楊潤雄指會研究如何安置過多通識科教師。他說，理解新高中通識科課程改動會對通識科老師有影響，但教師編制是以學校班級數目決定，將來通識科的課時減少，老師可以轉教其他科目，當局會提供適當培訓。至於留低的教師是否能適應新內容，楊潤雄稱，今次只是改革，認為對教師影響不是太大，相信透過培訓，教師有能力掌握課程轉變。
有三十年教學經驗，執教該科的中學副校長陳志華坦言，日後是否執教新科，要視乎課程內容而定，「我不抗拒教國家發展，讓學生從理性討論，建立歸納感與認同感，但課程內容太『硬銷』的話，我相信師生未必接受到，到時我可能只教中史科」。陳志華認為通識教育科，最難得是讓學生有理性討論、明辨思考的空間，期望日後新科仍有空間。
廠商會中學校長麥耀光則指，學校有規定老師的教時，若然減少了通識科的教學時數，其他科目的時數必然有所上升，其情況與當年通識科初推行時一樣，部份理科老師須兼教通識科。他認為情況不會對學校或教師造成太大影響，因為老師可「轉型」教授其他科目。
