有28年歷史的教育人員專業操守議會將於今年5月1日正式結束。教育局昨表示，議會擔當有關維持教師專業操守、促進教師持續專業發展的職能，與成立之初已經「不可同日而語」，議會由2019年起接到的6宗投訴，至今仍未提交當局處理。
教育局表示，隨着政府及教育專業機構的服務在過去近30年不斷發展，教育人員專業操守議會擔當有關維持教師專業操守和促進教師持續專業發展的職能，與成立之初已經「不可同日而語」，當局經諮詢教統會意見後，決定當現屆成員任期於4月30日屆滿後，議會將正式結束。
教育局表示，以往任何人士發現有教師涉嫌專業失德，可向當局或議會投訴，由2019年6月中至2020年底，當局共接獲269宗有關社會動亂的教師專業失德投訴，除了個別涉及司法程序的個案，當局已完成所有個案。議會同時期接獲6宗相關投訴，涉及4名教師，但至今仍未有將個案提交當局處理。
教育局強調，處理教師失德個案刻不容緩，就議會未完成的個案，當局將聯絡有關人士作出跟進。當局又指，未來會加強與教師及校長專業發展委員會（COTAP）協作，聽取前線教育工作者及其他持份者的意見，並繼續透過多元渠道蒐集各界意見，致力提升教師的專業操守及加強教師的持續專業發展。另外，當局感謝曾為議會盡心盡力的歷屆成員，形容他們為教育人員專業操守的事宜付出不少時間和努力。
教育工作人員總工會表示，希望教育局能夠妥善安排後續及銜接工作，不再老調重彈。教總指牽涉處理教師失德投訴，關鍵是提高處理個案的透明度、上訴和持份者的申報或迴避機制等。
教育人員專業操守議會於1994年成立，成員分別來自教師、教育團體、家長代表及教育局常任秘書長等提名，職權範圍包括：向政府建議有關提高教育專業人員操守的意見；擬訂應用準則以界定教育工作者應有操守，並通過諮詢，使這套準則得到各個教育界別廣泛接受；以及就涉及教育工作者的糾紛或指稱行為失當個案，向教育局常任秘書長提供意見。
