文憑試歷史科一條要求考生解釋是否同意「1900 – 45 年間，日本為中國帶來的利多於弊」的必答題引起極大爭議，有報道以「設局嫁禍」為題，指教育局官員開考前已知悉文憑試試題，教育局表示深感遺憾，凌晨發出聲明嚴加駁斥，澄清至今未有派員加入考評局歷史科審題委員會，而考試前亦不知道題目內容。
《蘋果日報》昨日引述不具名消息透露，指教育局早於歷史科開考前已對有關出題策略及內容知情，標題更直指今次事件屬「設局嫁禍」，其後再將字眼改為「有組織攻擊」。教育局凌晨出稿，否認教育局在開考前已知悉試題，對報道嚴重損害教育局誠信深表遺憾。
教育局表示，根據局方記錄，有獲教育局聘用的教師在受聘前，已經以個人身分獲考評局邀請加入審題委員會，並在獲聘後申請繼續委員會的工作。基於審題委員會的保密原則，有關人員完全沒有，亦不可向其他人士透露試題的內容，包括向教育局任何同事或上司，又強調委員會人選由考評局全權負責。而教育局去年曾提名人員加入考評局歷史科審題委員會，但未獲考評局邀請。
教育局又在聲明中指，是次爭議重點是文憑試歷史科出題的適切性，「教育局呼籲各界一同正視有關問題，切勿被蓄意誤導，或轉移視線。」
事實上，今次文憑試歷史科的「爭議題目」教育界普遍認為「出得很壞」，中學校長會主席鄧振強在一個電台節目上表示，每間學校的教學，都會以日本侵略中國作主題，學生在這條題上可以闡述的觀點好少，一定是弊多於利，但開放式的題目又一定要闡述利處，學生要拋開固有知識作答，引導學生以利作答，是難為學生。
而教聯會會長黃均瑜亦認為，題目淡化了日本侵華事實，題目若放在日本的公開試場一定會引起外交風波，認為當涉及令民族傷感的題目要小心處理，雖然題目可以有正有反，但應只限於一般事件，如果提及德國納粹，相信都會傷及歐洲人民的情感。
