個案一：怕羞仔變身升旗隊隊長 為中國人身份感自豪
「齊步——走！」身形高大、體格魁梧的佛教茂峰法師紀念中學六年級學生吳兆基，是該校升旗隊隊長兼發令員。在他發出雄亮的一聲號令後，升旗隊隊員隨即井然有序地邁步前進，步伐一致，甚有默契。現時升旗隊約有30名成員，當中有不少都是在吳兆基的帶領下一同成長。
吳兆基原本性格內向害羞，加入升旗隊令他變得有自信和積極。「當我還在讀小學時見到升旗隊，看上去很有型也很正面，於是我一上中學就加入了升旗隊。當初我很緊張，也很怕被嘲笑，後來在教官和老師的指導下，不再顧慮別人的看法。我們曾代表學校參加了香港升旗隊中小學護旗手比賽，並榮幸地拿到獎項，我非常高興，亦增強了自信心。」
他形容，升旗隊讓他更了解自己的國民身份，亦賦予他充實的人生。「在未接觸升旗隊之前，我覺得自己是一個香港人。後來透過總會介紹，了解到香港是中國的一部分，我既是香港人亦是中國人，看着國旗徐徐升起時，我覺得很有自豪感。很開心自己擔當升旗隊隊長，見證着升旗隊的發展和同學們的成長。參加升旗隊的最大得着是團體榮耀感，隊員好像我的兄弟、我的家人，這裏就好像我的家，是我的心靈支柱。」
個案二：從了解「叩手禮」到認識國家安全
穿着一身漂亮民族服裝的李定怡，是鳳溪第一小學六年級學生，亦是校內的中華文化大使。「我想擔任中華文化大使的原因，是想更加了解不同中華文化，從中亦可幫助同學去了解我國的傳統文化，我覺得是非常值得我們去學習，亦有必要去學習。」
李定怡續說：「眾多中華文化當中，最令我留下深刻印象的是飲食文化，原來飲茶時做的『叩手禮』，即用拳頭敲打桌子，是代表對長輩的感謝。」她隨即舉起手向記者示範「叩手禮」，一邊解釋不同手勢的寓意。
她表示，自從多認識了中華文化後，她自己亦對身為中國人感到自豪，「譬如剪紙藝術和書法，這些都是由我們中國人發明出來，都是非物質文化遺產，對人類的發展非常重要。」她亦認為中華文化與國家安全息息相關：「因為文化安全亦屬於國家安全裏面，我作為一個公民，有責任去了解何謂國家安全，奉公守法。將來長大了，我也會向下一代教授中華文化，一起守護國家安全。」
個案三：「小朋友都可以為國家安全出一分力」
同樣就讀鳳溪第一小學的李芯穎是五年級學生，她選擇了擔任校內的《基本法》大使，負責在校內向同學宣傳和解釋《基本法》和《憲法》的內容。問她會不會覺得學習法律很沉悶？她笑着搖頭說：「因為法律與生活息息相關，我們需要認真去了解和學習它，如果市民不了解法律，社會就會有很多罪案發生。」
李芯穎表示，最深刻的是協助老師舉辦《基本法》的攤位活動，以及替學校建立網站，讓同學認識更多《基本法》和《憲法》的知識。去年她和其他《基本法》大使一起代表該校參加北區小學問答比賽，並獲得了冠軍，為學校帶來榮耀之餘，也鞏固了她和同學對《基本法》的認識。
李芯穎認為，國家安全十分重要：「如果國家不安全，社會就會很亂，沒有了現在的和諧安定，所以大家應該要一起去守護國家安全。自從做了《基本法》大使後，我變得更加聽話、更加遵守法律，亦明白到即使我們是小朋友，都可以為國家安全出一分力。」
