姜萍，這位來自江蘇漣水中等專業學校的女生，在2024阿裡巴巴全球數學競賽中，以93分的高分名列全球第12位。這個成績不僅讓她成為該比賽歷史上首位闖進決賽的中專在讀生，也是前30名裡唯一的女生。要知道，排在她前面的，可都是北大、清華、劍橋這樣的名校選手。
姜萍的新聞一出，社會輿論呈現出兩種截然相反的態度：天才和質疑。
造神的聲音不絕於耳，姜萍的中專學校一夜成了網紅，老家街頭滾動播放大紅字報，似乎全縣都在為她慶祝。連家門口都有各種人跑去直播，全網全平台的關注，前所未有。
質疑的聲音更是不小。有網友指出，姜萍的數學板書中有錯誤，懷疑她的數學水平。還有人挖出她初中的數學成績並不突出，只是班級中上水平。甚至有人猜測，這件事發生的時間節點恰在中考前，或許是為了緩解社會對普職分流的焦慮。
為什麼姜萍的新聞引發了如此大的反響？前有哈佛大學畢業生報考杭州市余杭區教育管理崗位，後有安徽宿州斯坦福博士報考鄉鎮公務員。這些事件無不反映出社會對教育結果的高度焦慮。高學歷不再等同於高收入，高收入也未必帶來高幸福感。大家拼了命考大學、考公上岸，但結果卻未必如願。
姜萍事件成為了現像級新聞，其深層原因在於它提供了當下社會急需的情緒價值，安撫了人們的教育焦慮。中專生姜萍的脫穎而出，打破了數學競賽中的性別、地域、學歷等一切刻板印像，集各種小概率於一身。但我們需要對這類事件保持冷靜和理性，不要被表像迷惑。讓子彈飛一會兒，或許是對少女最好的尊重。真正要解決的是如何緩解社會的教育焦慮，打破學歷歧視的桎梏，回歸教育的本質。
“天才少女”在某種意義上本就是一個無法自證的輿論陷阱。姜萍倘若最後沒有考上大學，大眾又會不會感嘆她是“傷仲永再世”？打破對學歷的迷信，用更寬廣的視角看待成功。社會需要多元化的人才，不是人人都要成為數學天才。
本文來源：ChatGPT。
圖片產生：ChatGPT。
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