什麽是「謬論」？簡單講是指以錯誤的思維方法得出的一種論證，這個錯誤的理論便是「謬論」。其最可怕處，是「專家」自以為專，視其「謬論」為正，其他人又以爲他的身份是「專家」、「博士」，一定是偉論，連法官都信，明知存有問題，也不敢提出，便為害社會了。
年輕時常以爲「專家」的意見就是權威，尤其是在香港的法庭，在庭上作供的「專家」給的意見，常人幾是無可質疑，連大狀也收聲，除非你找個比專家更專的「專家」去反駁，否則便是無可置疑。就如「博士」銜頭，以爲一定是上知天文，下知地理，應該是個江湖「百曉生」，通知世界萬千事的博學多才的「博士」。原來事實非然，只是博學於一科，能否應用亦未知，可能連乘公共車，怎買票付費也不懂。近年在香港發生的連串事件，抗疫、修例、醫療、教育……等，「專家」、「博士」的講法，便令人懷疑了。「專家」、「博士」只是空談還好，若成了「專業人士」，又高談謬論，並付諸實行，那就害人不淺了！
最近有一宗思疑學校校長阻礙警察執行救人職務的事件，現在鬧得熱烘烘，其實事件對錯很易分辨，阻礙救人的人就是錯，何況是阻礙警察救人，法律寫得明白，根本是無可辯駁。但問題並不在此，而是為什麽有人會認為軍裝警察進入學校是個問題？還要得校長批准？是什麽問題？影響到什麽？
執勤的軍裝警察要進入學校，目的只有一個，依法執行警察職務，警察職務是萬千多種，或可分為緊急與非緊急，又可劃為防罪、滅罪和拯救。無論是什麽工作，警察穿著制服到學校執行職務，對社會、對警察、對學校會產生什麽影響？對社會想不出有什麽壞處，對警隊只有阻沒有幫，對學校卻可能會引起社會關注。正所謂「好事不出門，壞事傳千里」，若是壞事，學校的聲譽可就此被毀了。「校譽」真的比救人重要嗎？
由此說來學校不讓軍裝警察進入學校，理由就剩下自私的「校譽」和「影響學生」了。「校譽」大家容易理解，對學生的影響，一定不是那些穿軍裝的警察，而是事件本身的性質，只是軍裝警察會將事件容易曝光而已。校方不讓軍裝警察執勤，只是希望掩蓋事實，卻成了欲蓋彌彰。警察做代罪羔羊也算，被這些自私的教育專業人士抹成魔鬼一樣，壞了社會正義，害了莘莘學子的正確人生觀。不過警隊也應檢討程序，不應盲從這些自私的「專家」的「謬論」了。
文 : 陳祖光
同仁基金會主席、四川省政協委員、香港警察隊員佐級協會主席顧問
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