特首林鄭月娥昨日（25日）履行她於《施政報告》中作出的承諾，為教師「親自上一堂課」，講述行政長官憲制地位，整個過程透過電視及網絡直播。特首親自講的這堂課，針對性地糾正了社會上長期存在的對香港「一國兩制」、行政長官憲制地位、普選等存在的錯誤認識，可謂意義重大，香港社會如果不能弄清楚這幾個問題，難以真正走入正軌，因此，特首的這堂課不僅公民科教師及教育界人士有必要學習，社會各界和市民大眾都應該對這些問題有正確的認識。香港回歸已接近25年，這是一堂遲來的課，香港要補好這一課，走入新時代。
林鄭月娥所講的這堂課，針對性地糾正了香港社會長期存在的錯誤認知，比如，為甚麼說「香港特別行政區政府行政長官」是錯誤的稱呼；為甚麼未達致一人一票選特首，便質疑中央虧欠港人的說法錯誤；以及為甚麼說，把香港說成是英國殖民地是錯誤的等等。特首所提及的這些內容，糾正許多香港市民的錯誤認知。亦由此反映出香港特區政府及教育界在「一國兩制」課題，確實「不算教得好」，以致一些重要的原則問題長期被誤解，更由此引發許多重大問題。
香港回歸接近25年，自2003年的反廿三條立法運動開始，每隔幾年就要經歷一次較大的社會動盪。2012年的反國教運動之後，社會變得更加動盪不安；2014年的非法「佔中」持續了79天，對香港社會造成重大傷害；2016年發生旺角暴動案，暴力行動取代和平示威；2019年則發生更為嚴重的黑暴動亂。這些連串事件，其中一個最核心的問題，就是對「一國兩制」、香港的憲制地位等最重要的問題，認識不足，信息混亂，甚至被人刻意誤導。
林鄭月娥的演講中有幾點值得留意，一是歷史，香港自古以來都是中國的一部分，是因為有三條不平等條約，令香港有超過150年在英國的管治之下，1971年中華人民共和國恢復聯合國的合法席位不久後，就向聯合國提交了一個看法，將香港和澳門從殖民地名單刪除，聯合國以絕大比數通過了這一決定。所以，香港問題完全是中國的內部事務，在其主權範圍之內，何時解決由中國決定。
不要以為這只是個學術上的問題，不值得重視。事實上，直至今日，一些西方國家、外國反華勢力，以及香港本地一些反對派，不是仍然一再拿着「中英聯合聲明」，想要插手香港事務嗎？香港不是仍然有一些人仍在要求美國、英國干預香港事務嗎？因此，弄清楚歷史問題，明白香港問題屬中國內部事務的本質，是十分重要的。
二是有關「愛國者治港」的問題。林鄭引述鄧小平的話說：「『港人治港』有個界限及標準，就是必須以愛國者為主體的港人來治理香港。」更由此映證，2019年黑暴動亂後，中國兩次「出手」，頒布實施《香港國安法》和完善香港選舉制度，完全符合「一國兩制」的初心和原則。市民也不能將這段話看成是老生常談，正確理解這一點，才能對國安法和新的選舉制度有正確認知，才能夠正確對待即將在下月19日舉行的立法會換屆選舉。
三是有關香港的憲制秩序，香港特區的憲制秩序是由國家憲法和香港基本法共同構成，市民大眾必須清楚認識到，保證「一國」的大原則之下，才能維護香港的制度，從而令「一國兩制」行穩致遠，任何將「一國」和「兩制」放在對立面，其實都在危害國家安全，亦在危害香港長遠的繁榮和穩定。國安法頒布已經一年多，但社會上還有許多人對國安法認識不足，亦有一些人有抵觸情緒，弄清楚香港的憲制秩序，明白「一國」與「兩制」的關係，才能
四是有關特首普選的問題，在「一國兩制」之下，特首是雙負責的制度，香港所行的是以行政長官為核心的行政主導制度，行政長官關係到中央在香港能否落實「一國兩制」。因此，過去反對派提出的違反基本法規定的所謂「公民提名」，以及認為未落實一人一票選特首，是中央欠了香港的，都是極為錯誤的觀點，而且這些錯誤對社會產生重大影響，必須要作出糾正。
香港回歸近25年，特首昨日的這堂課可謂是遲來的一堂政治課，香港社會在許多重要原則，重要政治理念上，仍然存有許多誤解，這些誤解如果不加以糾正，香港社會不可能長治久安。因此，特首的這堂課具有重要的社會意義，不僅學校老師要學好這堂課，整個社會都須學好這堂課，糾正錯誤觀點，讓香港可以走在「一國兩制」正軌上，走入新時代。
