自去年六月開始的反修例事件，到如今已八個月有多，年青人用於對抗政府，針對警隊，“私了”政見不同人士等的暴力手段不斷升級。最令人擔憂的，是參與種種犯罪行為者，學生佔了相當大的比例（差不多一半）。不但如此，被捕人士中，約超過七十多人是任職教師的。中大和理大，更上演了學生夥同校外團夥佔據校園多日，大肆破壞的事件。
大家不禁問，十來二十歲的莘莘學子，因何為一條他們可能根本沒有看過的條例草案，竟會漠視法紀，不顧前途，作出一些非常兇悍冷血的犯罪行為？為人師表的，為何不向學生們教導守法奉公，推己及人，反而帶領學生去犯罪？
筆者曾任數間學校校董，工作上也曾處理一些在校學生（中學大學都有）干犯刑法的案件，亦經常以義工身份到學校為學生講解刑事罪行的嚴重性，對學生犯罪問題，向來頗為留意。前幾天，與兩位教學多年，現為中學老師的朋友談這幾個月，他們在學校親身體驗的荒誕事情。他們都對政治不感興趣，只是默默耕耘的教育工作者。但聽其所述，筆者不禁倒抽一口涼氣，嘆息我們的教育確實出了很大的問題。
其中一位老師任教的學校，從去年九月開課後，便不斷有學生在校內張貼政治口號，大部分是“光復香港，時代革命”和“五大訴求，缺一不可“之類，但也有不少是仇警，或辱罵政府官員的粗口。可是，校長最多只叫學生們不要貼在某些位置，而從不加以制止。有一次早會上，一批學生大聲叫口號破壞秩序，校方沒有勸諭學生停止，更遑論處罰。另一位老師的學校中，有學生在功課作業上，甚至測驗卷和試卷上寫上辱罵警察的粗口和政治口號（但不答題），老師向校長報告，得來的指示是大事化小，老師不能給零分。在暴動最頻密的期間，曾有多次學生在校內，戴上頭盔面罩上課，但校長也不敢干預。上自修課時，學生在課室練習如何對抗防暴警察，校方卻當作是沒有事情發生過。
很明顯，有些當校長的或當老師的，本身就是有政治立場而忘記了教育工作者的應有責任。也有些是在惡勢力面前，選擇了容忍和退縮，總之，保住飯碗便是。前幾天，孔聖堂中學的何姓副校長被人揭發在其面書用一首“藏頭詩”散播仇警的惡毒詛咒，輿論哇然，報章與社交媒體上很多人都認為他身居副校長之職，行為太過卑劣，不配為人師表。可是，該校的管理當局，經過僅僅兩天的調查後，便決定雖然終止他的副校長職位，卻恢復他的教學工作，理由是「貼文並非原創只是轉發」 ，並指他「真誠相信此貼文是用作打氣之用，並無他意」 。有看過該詩與何某在面書所寫提示語句的人，除非是文盲或是思覺失調，否則一定看得出何某的原意。這孔聖堂中學的鴕鳥政策做法，堪稱是經典。我們可以想像，這樣作風的老師，會怎樣教導學生去對待警察。
在上世紀七十年代初開始，為改善警民關係，加強合作，警方在每一警區設立警民關係主任一職，由總督察級擔任。警民關係主任屬下有負責聯絡區內學校的警長，不時到學校與教職員會面溝通。在去年反修例事件之前，這樣的安排對改善區內治安，保護學生不受黑社會欺凌，或者是解決一些校內的輕微罪案問題等，效果明顯。如今，這麼多的老師認為打警察，殺警察沒有問題，那就是等於將學校變成訓練罪犯的搖籃。
心智尚未成熟的學生，因為學校的做法而踏上犯罪之路，毀掉大好前程，這班校長老師們，會內心有愧嗎？
文 : 陳永良
執業律師
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