標籤: 科教興國
新質生產力與教育 文：鄧家豪
一件產品能否被市場接納，能否創造龐大盈利不應是一個項目應否被培養的單一指標。同樣，一個項目是否能獲獎，是否有專利發明，也不該是贏取一個「被孵化」的機會的「重中之重」。知識轉移辦公室…
《田家炳基金會四十周年誌慶：教育論壇》後記 文：鄧家豪
為了建設美好將來，教育界既要協助學生吸收專業知識，也要扶正他們的價值觀，培養他們富有家國情懷，有愛心，肯承擔。正如我國出色的慈善家、教育家和工業家田家炳先生的理念，「中國的希望在教…
倡議設立「學校創新指數」 文：鄧家豪
香港中文大學及中大商學院創設CII，有益香港企業創新的框架與標準，正體現珍貴的創新精神。要肩負「科教興國」之責，教育界必須發揚創新精神，勇於開創，敢為人先，為尚在求學的未來科創棟樑…
「二十大」與香港教育 文：鄧家豪
當香港的菁英學子同時了解資本主義和社會主義，對兩者有客觀務實的了解，方可更深入認識「一國兩制」，立足中國，放眼世界，為中華民族偉大復興出一分力。筆者期望教育界與不同專家通力合作，培…
