探訪清遠白灣兒童村
1996年，多位關愛內地弱勢兒童的港人和外籍人士在香港攜手成立陽光兒童基金會（Sunbeam Children’s Foundation），支持於清遠白灣建設陽光兒童村（Sunbeam Children’s Village）照顧弱勢兒童。筆者作為基金會首任華人主席，於上週末與基金會其中兩位創辦人，連同董事和善長參觀兒童村的「家庭日」。
孩子因失去父母或家人照顧而住在兒童村，受專人照顧和保護。筆者看到孩子大部分都活潑友善，與一眾訪客有說有笑；參與團體活動時，都非常主動積極，令人欣慰。
部分曾住在兒童村的孩子已經長大成人，成家立室，在當日帶同自己的配偶和兒女回到兒童村，分享生活的美好點滴。回來兒童村的孩子有髮型師、電腦程式員、醫生、物理治療師、銀行從業員和工程人員等，全都事業有成，令人鼓舞。筆者請教在兒童村任職多年，付出不少血汗的舍監究竟有何秘訣和心得，可以令來自不同背景的孩子盡展所長。舍監歸功兒童村注重品格培養，積極推動正向教育。
兒童村的正向教育
兒童村的孩子因為家庭背景複雜，部分有情緒問題，影響生活和學習。舍監和團隊先提升孩子日常生活的自理能力，令他們從中獲取成就感，並鼓勵他們融入兒童村的群體生活，與其他孩子互相合作。由不同孩子擔任「主管」的活動室都打理得井井有條，宿舍整齊清潔，可見孩子的自理能力良好。
兒童村也積極鼓勵孩子按自己的喜好參加不同藝術活動，盡情發揮創意，透過藝術創作抒發感情。孩子的畫作張貼在兒童村不同牆壁，令整個兒童村變得繽紛多彩，滿載人情味。
舍監跟筆者說兒童村的孩子縱然不一定有良好的學習能力，但只要培養他們有樂觀積極的性格，總可以學有所成，長大後貢獻社會。探訪兒童村之旅的第二天，一位在兒童村成長的廚師招待我們於其任職的餐廳用膳，席間知道這位大廚小時不喜歡學習，還曾經在課室放鞭炮。經舍監和社工循循善誘，協助他發掘個人興趣，開始鍛鍊廚藝，方有今天所成。這種以人為本的「生涯規劃」改變了一個「問題兒童」的一生，印證了正向教育的奇效。
香港的正向教育
香港宏恩基督教學院和打鼓嶺嶺英公立學校於2023年4月22日發布「正向教育建構快樂校園2023」報告，指出正向教育對學生的整體表現和學習動力影響深遠。教育界立法會議員朱國強於發佈會上建議政府成立獨立部門，研究如何推廣真正和全面的正向教育，並向教師提供專業培訓，協助有情緒問題的家長和學生。如何培養教師推行成功的正向教育，關乎香港學生福祉，是值得社會深入探討的課題。
當社會各界擔心人工智能將取代大量職位，我們更加要反思人類的獨特優勢。教育以人為本，教師用心與學生建立互信關係，給予貼心的關懷和鼓勵都是人工智能難以取代的瑰寶。教師成為學生成長的好夥伴，培養學生正面思考的良好習慣，將裨益其一生。筆者期望香港也能給予教師更多空間與培訓，令他們可以幫助更多「在課室放鞭炮的孩子」，協助他們找到自己的「大廚之路」。
捐款呼籲：
國家脫貧攻堅成功，陽光兒童村一直思索解決弱勢兒童溫飽和住宿問題之後，可以如何協助他們展開美滿人生。有見及此，陽光兒童村有系統地從校外教育及品德教育兩方面著手，令弱勢孩子可以如其他同齡人一樣發揮所長，活得精彩。
陽光兒童基金會為本港註冊慈善機構，非常需要大眾踴躍捐輸以支持陽光兒童村的營運，筆者在此懇親各界支持基金會的籌款活動，多多益善！
請即支持我們的籌款活動：https://lnkd.in/g3BZs6kn
文：鄧家豪
香港校外教育及培訓專業協會（HKAEEP）創會會長；慈善機構童理心（Kidpathy）創辦人；教育倡行（Edution Network）董事；御學軒教育集團創辦人及董事；香港教育大學在讀教育博士（EdD）。鄧家豪創辦及投資多間教育企業，以實踐其數據為本的教學理念及推動教育科技發展。
*作者文章觀點，不代表堅料網立場
