3月13日，全國兩會閉幕，國家主席習近平發表重要講話，表示「強國建設、民族復興的接力棒，歷史地落在我們這一代人身上。」香港乃至香港教育應當如何接力，為「強國建設、民族復興的宏偉目標」貢獻力量？
用好「一國兩制」
特首李家超於16日接受訪問時指香港要用好「一國兩制」賦予的獨特優勢，按「十四五規劃」繼續發展為「八大中心」，貢獻國家發展。「一國兩制」是香港繁榮發展的根本，帶來絕大競爭優勢，與每個市民息息相關。奈何「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，部分市民未能全面認識「一國兩制」，當局依然任重道遠。
知來者之可追，各界繼續群策群力推動有關「一國兩制」的教育工作，必可使香港發展的基石更牢固。令學生深切了解「一國兩制」，社會才能持續凝聚捍衛「一國兩制」的共識，進而發揮香港獨有優勢。有關「一國兩制」的教育工作，關乎學生及至香港未來發展，實在顯然易見。然而，「一國兩制」的成功卻不只有利香港發展，也關乎祖國統一大業。
成為「一國兩制」的樣版
國家主席習近平的重要講話指出「我們要扎實推進『一國兩制』實踐和祖國統一大業」，可見兩者關係密切。「實現祖國完全統一是全體中華兒女的共同願望」，香港如何為「統一大業」貢獻力量？關鍵就是令「一國兩制」持續發光發熱，「用好『一國兩制』」。重要講話提及「要貫徹新時代黨解決台灣問題的總體方略，堅持一個中國原則和『九二共識』」。香港成功發揮「一國兩制」的優勢，就是「一國兩制」的成功樣版，有利統一大業。
前中共中央台辦、國務院台辦主任劉結一於上年在香港舉辦的「『九二共識』30周年圖片展」指出「和平統一、一國兩制」是解決台灣問題，實現國家統一的最佳方式。香港成功實踐「一國兩制」不單關係香港繁榮穩定，更關乎國家統一大業。不少香港學生有機會到不同地區交流，若年輕一代了解「一國兩制」，深明其利，深受其益，自然更容易對世界說好香港故事，令世界知道「一國兩制」的好。
「一國兩制」教育由認識國家開始
「一國兩制」以一國為本，以一國為先，認識國家可以說是「一國兩制」教育的基礎。而從憲法開始認識國家，也是了解我國精神面貌的重要方式之一。已接任全國政協主席的王滬寧於較早前指出「落實」「一國兩制」，要掌握好國家憲法與特區的基本法。了解國家憲法，方可明白國家法治精神及政治制度的特色，繼而真切明白「兩制」的優勢。
部分市民對國家政治及法制認識近乎空白，也誤解香港的制度與歐美國家大同小異。當市民誤解國家乃至香港的法制，將影響持續成功實踐「一國兩制」。了解「一國」的角度很多，由「憲法」開始，明白其法治之本，值得教育界探索此是否幫助下一代認識「一國兩制」的重要第一步。
文：鄧家豪
香港校外教育及培訓專業協會（HKAEEP）創會會長；慈善機構童理心（Kidpathy）創辦人；教育倡行（Edution Network）董事；御學軒教育集團創辦人及董事；香港教育大學在讀教育博士（EdD）。鄧家豪創辦及投資多間教育企業，以實踐其數據為本的教學理念及推動教育科技發展。
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