特區的少數族裔青年發展　文：丁向群、丁煌

「嶺南大學」客座助理教授保羅·歐康諾(Paul O’Connor)經研究後表示，香港特區的穆斯林群體認為，自己所信仰的宗教受到本港市民的尊重: 「…［香港］締造了一些非常寶貴與獨特的自由，使他們［穆斯林群體］面對種族主義態度矛盾問題具有關鍵意義…」(註1)。非常幸運，大家應該同意奧康納助理教授的觀察在很大程度上經歷過時間的考驗，香港特區的「伊斯蘭恐懼症」(註2)患病率極底。在過去的二十年間，極具威脅性、仇視伊斯蘭的颱風在美國、英國與法國四起，西方大眾媒體充斥着針對伊斯蘭教的負面輿論。因此，大家也應該同意，香港特區的穆斯林群體的生活是安逸的。

香港特區是存在少數個別本地人士瞧不起印傭的現象，香港特區也存在一些這樣那樣歧視少數族裔的問題，有些本地華人也會看不起印尼家庭傭工，在香港特區仍然有種族歧視少數族裔問題。但是，種族歧視並不妨礙穆斯林群體在本港的發展。恰恰相反，一些穆斯林人士，因語言障礙、社會互動不足、個別的穆斯林大群體(主要是巴基斯坦人)與本港主流社區之間似乎保持著非自願性的社會距離，使他(她)們無法成功融入本港的社會主流與參與本港的經濟活動。大多數居於香港特區的巴基斯坦穆斯林都是永久居民，占本港穆斯林人口的30,000多(註4)。由於脫離主流社區，許多巴基斯坦家庭的收入處於低收入階層，一些相關家庭更有跨代貧困的情況發生。

為了促進本港穆斯林永居社區與主流社區之間有更深層次的融合，《中國夢智庫》(「夢智庫」)希望能夠多出力，扮演起這兩個社區群體之間的橋樑。特別需要關注與考量的是本港穆斯林永居群體的生活規劃需求。一般而言，巴基斯坦家庭在人力資本、人脈存量方面有不夠的現象出現。巴基斯坦父母可能面對子女在探索正確人生道路這個課題上愛莫能助，作為家長，穆斯林家庭父母們對人生規劃的瞭解是「有限公司」，又因為他(她)們對本港的職場環境的接觸有限。巴基斯坦家庭新一代由於無法從父母尋求人生規劃方面的良方，青少年們經常在面對成長困難時，選擇了一條與自身性格、興趣、抱負與能力不相匹符的求學與職業生涯。能夠適當地選擇適合自己個性的教育與職業發展是提高每個年輕人幸福感的重要一環。

在規劃如何扮演起「橋樑」的工作角色之後，於2023 年底，「夢智庫」與「伊斯蘭脫維善紀念中學」(IKTMC)建立了合作夥伴關係。「彩虹畢業生計劃」的義工在「執委會」的監督下，負責為中五至中六年級的學生提供學校教育與職業規劃建議。IKTMC是「夢智庫」的合作學校之一。「彩虹畢業生計劃」將負責組織高年級學生與「夢智庫」不同專業人士之間互動，前者將組織職業講座與小組互動環節。2023年12月，「夢智庫」已與IKTMC合作，為學生舉辦了一場「香港法律教育前景講座」。

「夢智庫」還運營負責居住於劏房的青少年「配對彩虹師友計劃」。為確保「彩虹計劃」取得成功，「彩虹畢業生計劃」與「配對彩虹師友計劃」的義工需參加「夢智庫」提供的必修培訓課程，「夢智庫」將為義工提供專業培訓材料。課程將包括6個部分，即：溝通技巧、美國著名心理學家馬丁 • 沙利文博士(Dr Martin Seligman)的積極心理學理論與「三個『P』」(註5)、如何認識同情心、導師與學員的共鳴技巧、情商、教育、職業規劃與個人財務規劃。

「夢智庫執委會」委員不日將舉辦一個為期20小時的培訓課程。其中，精神健康事務總監劉建誠先生是主要導師之一，「夢智庫」的義工大多來自本港名校的畢業生或本科生。為滿足IKTMC學生的求學規劃需求，義工們還需參加一個額外的四小時伊斯蘭文化課程。「彩虹計劃」旨在為穆斯林學生與居住於劏房的青少年攜手尋找到適當學員的教育與職業發展選擇。

青年強特區壯。為支持青年人追求更美好的未來，「民政及青年事務局」於2022年12月公布《青年發展藍圖》，整全地勾劃政府未來長期青年發展工作的理念和方針，並在首階段提出超過160項支持青年發展的具體行動及措施(註6)。穆斯林籍青少年與其他香港特區群體的青年人一樣，面臨著許多相同的挑戰，但前者所面臨的挑戰，因這個那樣不同的社會經濟環境而變得更加複雜。除了經濟上的短板外，穆斯林籍青少年在學習中語和與華人青少年交往過程方面也面臨很大的挑戰。

毋庸置疑，擁有良好的中語水平是在香港特區佔有相當大比重的職業要求。即使有許多真心關心穆斯林青年求職人士的僱主也很難避免考慮這個職場溝通的重要語言要求。現今雖是人工智慧時代，簡單的即時傳譯變得越來越普遍。但語言上的溝通不僅僅是簡單的資訊交流，還涉及人與人之間的互動，機器很難翻譯複雜的句子與慣語。

穆斯林青少年本就是本港一般寶貴的人力資本，助他(她)們一臂之力好好規劃人生發展，不僅僅能為穆斯林社區帶來好處，也可以促進整個香港特區的福祉。儘管自己才是將來的締造人，筆者依然希望「夢智庫」能夠通過為穆斯林青少年，除了舉辦活動培養這些年輕人居港的歸屬感外，還將為他(她)們組織內地之旅，幫助他(她)們能更好地了解中國過去幾十年的輝煌成就與民族復興夢想。「夢智庫」也希望近期帶領這群青少年們遊學內地，為穆斯林青少年提供一個寶貴的學習機會。

註 1: Paul O’Connor「Islam in Hong Kong: Muslims and Everyday Life in China’s Worlds City」HKU Press 2012 at p 21

“… delivers some very valuable and unique freedoms, enables them to be ambivalent about much of the racism that occurs…”

註 2: 聯合國「什么是伊斯兰恐惧症?」available at: https://www.un.org/zh/observances/anti-islamophobia-day

註 3: 維基百科「香港伊斯蘭教」available at: https://zh.m.wikipedia.org/wiki/香港伊斯蘭教

註 4: 同上

註 5: 參考：曹新美刘翔平「从习得无助、习得乐观到积极心理学—— Seligman 对心理学发展的贡献」北京师范大学心理学院，北京 100875 available at: https://journal.psych.ac.cn/xlkxjz/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=768&sa=U&ved=2ahUKEwjjjtvQob7mAhWEZt4KHZvTAR04ChAWMAd6BAgAEAE&usg=AOvVaw3H8zGXpNYeqNe_lc0jmaN-

註 6: 民政及青年事務局「青年發展」available at: https://www.hyab.gov.hk/tc/policy_responsibilities/Social_Harmony_and_Civic_Education/youth.htm#:~:text=此外，民政及青年事務,部門共同落實《藍圖》%E3%80%82